本文转自：许昌日报
李彦静在讲课。
李彦静（中）和同事们在做教研。本报记者 吕正子 摄
3月26日6时50分，城市刚刚从睡梦中醒来，39岁的李彦静便驾车出门。经过20分钟的车程，她从东城区中部赶到了北部的许昌市示范区实验学校（中学部）。随即，忙碌的一天拉开了帷幕。这一天，她要为两个教学班上满5节课，要开展班级管理，参与学科教研。待到汽车再次启动，驶上返家的路途时，已是20时45分。披星戴月，莫若如此。
李彦静就是这样一位教师，她在三尺讲台上默默耕耘了16载，用爱心、耐心与专业，为学生们照亮前行的道路。
教育家族的传承与成长
李彦静成长于一个教师家族，两个舅舅、两个舅妈都是教师。她丈夫的父亲也是教师。她幼儿时，外婆一句“这闺女长得真秀气，以后就做个老师吧”，仿佛为她的职业埋下了种子。高中毕业后，李彦静考入许昌学院，2009年顺利通过招教考试，来到当时的尚集镇一中，也就是如今的许昌高新区实验学校（中学部）任教，开启了她的教育之旅。
初登讲台，李彦静和许多年轻教师一样，面临着诸多挑战，如何引入课程、合理分配时间等问题困扰着她。关键时刻，家人和学校给予她极大的帮助。一位舅妈带她到自己任教的学校，向教英语的同事取经；在学校里，她积极听老教师的课，私下反复磨课，直至满意。在家庭与学校的双重“传帮带”下，李彦静逐渐在三尺讲台上站稳了脚跟。
以爱育人，点亮学生心灵
李彦静始终将师德修养视为教育工作的基石，秉持“学高为师，身正为范”的信念。她以高尚的品德和严谨的教学态度，为学生树立榜样，引导学生树立正确的价值观和人生观。在她眼中，每个学生都是独一无二的，都拥有无限潜力等待挖掘。
在日常教学中，李彦静不仅关注学生的学习状态，而且关心他们的身心健康和生活状况。她所教的学生小鹏（化名），原本成绩中等，但因父母离异，家庭遭遇变故，成绩一落千丈。疫情防控期间上网课，小鹏学习不主动，作业也不交。李彦静主动联系小鹏，鼓励他好好学习，并与他的父母沟通。得知小鹏的父亲在上海回家不便，母亲管不住他，李彦静主动让小鹏住到她家并进行辅导。这份真心让小鹏转变了态度。小鹏从此以后认真学习，最终考上市重点高中，后来考入郑州的大学，至今仍与李彦静保持联系。
还有一位家庭条件不好且腿脚不方便的女孩儿，学校统一购买一对一辅导材料时，她因未交钱引起了李彦静老师的注意。在与女孩儿的父亲沟通不畅的情况下，李彦静没有为难女孩儿，而是帮她垫付了费用，并在后续学习中给予关注，鼓励她参与班级活动。女孩儿在老师的关爱下，性格从内向变得活泼，学习成绩提升，还勇敢地参与了国旗下演讲活动。
精研教学，提升教育质量
教学是教师的核心工作，李彦静一直致力于为学生提供优质教育。针对英语学科特点，她博采众长，灵活运用教学方法，寓教于乐，激发学生的学习兴趣和潜能。为了让乡村学生克服英语学习中缺乏语言环境、害羞不善表达等困难，李彦静创建了“表达课堂”。在讲解西方人制作食物的课程时，她将家里的料理机带到学校，边教学边演示奶昔制作，鼓励学生用英语表达制作步骤，让学生留下了深刻印象。
她注重教学方法的创新以及知识的系统性和连贯性，积极探索适合不同学生的教学模式，重视学生知识网络的构建和能力的迁移训练。在她的努力下，许多学生的英语成绩显著提高，许多农村家庭孩子实现考上重点高中的梦想。
投身教研，引领团队发展
李彦静深知教育科研对推动教育教学改革的重要性，积极投身其中。她参与多项市级课题研究，结合教学实践提出一系列创新性教学理念和方法，撰写的多篇教育教学论文在省级以上刊物发表，为初中英语课堂教学提供了有益参考。她两次在许昌高新区教师培训大会上作专题发言，交流英语教学经验，受到参会老师的一致好评。
作为市级名师，李彦静不仅关注自身发展，而且注重培养青年教师。她主动承担指导青年教师的任务，通过听课、评课、研讨等方式，帮助年轻教师解决教学中遇到的问题，鼓励他们参加赛课和教研活动。在她的指导下，多位青年教师迅速成长，在许昌市教学竞赛中获奖，成为学校教学骨干。她积极组织教师开展校本教研活动，带领教师团队共同探索适合学校发展的教学模式和方法，使学校的教学氛围日益浓厚，教师教学水平和专业素养显著提升。
李彦静的辛勤付出得到了广泛认可，她先后荣获河南省骨干教师、许昌市名师、许昌市巾帼建功标兵、示范区师德标兵、示范区五一劳动奖章等荣誉称号。
“成绩属于过去，未来我还有很长的路要走。”李彦静说，在今后的工作中，她将继续坚守教育初心，牢记育人使命，不断提升自己的专业素养和教学水平，用行动诠释对教育事业的热爱与执着。